A terra está maliña, coidémola!!

O día 5 de xuño é o Día mundial do Medioambiente.
Reflexionemos xuntos/as!




Do disco da cantante Bebe, Pafuera telarañas

POLO FUTURO DA ESCOLA, É HORA DE MOBILIZARNOS!

Zapatero equivócase

Debo confesar que, ás veces, peco de inxenua. Cando lin a LOE e escoitei un discurso que me era familiar: a aprendizaxe en grupos cooperativos, por proxectos , a resolución de problemas... pensei que, por fin, os/as lexisladores/as comprendían cal era o camiño, quizás obrigados/as polos malos resultados das probas PISA.

Parecía unha senda sen retorno, que levaría tempo e esforzo, pero sen volta atrás. Ata me lancei, nisto das competencias, á procura da miña competencia dixital, case camiñando da man dos meus propios alumnos/as.

Foi entón cando escoitei a un compañeiro falar do software libre fronte ó privativo, de compartir aprendizaxes, información, de colaborar... e fixen miña esta filosofía, coherente cos meus principios pedagóxicos.

Co anuncio de Zapatero de regalar un portátil a cada alumno/a de Primaria con software privativo co fin de dixitalizar o sistema educativo, colaborando cóbado con cóbado coa industria editorial e con operadores de telefonía, quedei en principio perplexa e, acto seguido, pasei á indignación.

Por que substituímos o libro de texto en papel como ferramenta básica na aula polo libro de texto virtual?

O traballo por competencias non implicaba un cambio metodolóxico que deixaba nun 2º plano ó libro de texto?

Non chega coa gratuidade de libros de texto, que agora imos perpetualos adornándoos cunha aureola de modernidade?

Que uso se van facer das tecnoloxías? Serán unha ferramenta para unha aprendizaxe significativa ou un novo envoltorio dos caducos libros de texto?

Por que obviamos a aposta que algunhas CCAA están facendo polo software libre, se este fomenta valores tan importantes como a cooperación, solidariedade, a aprendizaxe compartida..., todos eles piares da LOE?

Que pretende a Administración, comprar votos, cun custe económico mínimo, favorecendo a catro empresas privadas, sendo unha vez máis incoherente coa súa propia lexislación educativa?

Acaso pretende “modernizar” a escola (Escola 2.0) sen analizar o currículo oculto que esta decisión implica?

Por todo o anteriormente exposto, demando ó goberno de Zapatero que rectifique a súa decisión e utilice o investimento económico previsto en impulsar a formación do profesorado en TIC dende un punto de vista competencial, dotar ós centros de máis e mellores recursos tecnolóxicos e dar un pulo significativo á utilización dos software libre na escola.

Noticia onde se recolle a iniciativa do goberno

Neste blog Eduardo Larequi fai unha magnífica análise da iniciativa do goberno que non debedes de deixar de ler.

O galego SUMA

Belén Regueira, xornalista galega, recibiu o premio Mestre Mateo á mellor comunicadora galega de TV do ano 2008. Sintetizou valentemente, na súa intervención, a situación actual que está a vivir o galego. Atreveuse a dicir publicamente o que moitos pensamos e algúns non querer oír...





Apoia o manifesto a prol da CONVIVENCIA LINGÜÍSTICA e da IGUALDADE DE DEREITOS PARA O GALEGO.


Hoxe é máis necesario que nunca,
PARTICIPA NA MANIFESTACIÓN DO 17 DE MAIO!!

Software libre nas escolas de primaria ou Windows?

Invitamos a participar aos pais e nais e ao profesorado nun debate de gran relevancia, dada a trascendencia que está a acadar o desenvolvemento das Tecnoloxías da Información e da Comunicación (TIC) nas escolas, a propósito dunha noticia que informa sobre a intención do goberno de Zapatero de regalar un portátil a cada alumno de primaria nos vindeiros anos, pero con software privativo instalado, da multinacional Microsoft, sen tan sequera terse sacado a concurso público. Tamén se informa nesta entrada do diario El País.

O debate está servido, con dúas opcións extremas:

1. Aceptar o software de Microsoft (Windows e Office), unha marca que ten o monopolio no sector, e que ten intereses empresariais concretos para incluso regalar o software se fose preciso (crear potenciais usuarios para o futuro, dependentes dos seus produtos)




2. Defender o uso exclusivo de software libre nas aulas (GNU/Linux, Firefox, OpenOffice...). Que o software sexa libre implica entre outras cousas que tamén é legal distribuír copias sen pagar licenzas e acceder ao código fonte dos programas. Para saber algo máis ver neste enlace de introdución ao software libre.


O software libre é unha especie de medicamento xenérico fronte ao de marca, se facemos unha analoxía coa industria farmacéutica. Para que imos pagar máis os usuarios por un produto que nos ofrece basicamente as mesmas prestacións?

No debate entran aspectos de puro utilitarismo técnico, económicos... pero tamén, e tal vez isto sexa o máis importante ao falar de educación, aspectos éticos e filosóficos... pois no fondo nas escolas estamos deseñando a sociedade do futuro.

Algunhas das razóns a favor do uso do software libre nas escolas:

• por seguridade: ausencia de necesidade de antivirus, internet e conexións máis eficientes e seguras
• por gratuidade e legalidade: miles de aplicacións gratuitas sen necesidade de piratear nada
• por rendemento e ergonomía: capacidades multimedia maiores, estabilidade da execución dos programas e uptime do sistema
• por localización: sistema e aplicacións traducidas nas linguas oficiais do país (case definitivo se é unha cuestión autonómica)

Ver máis razóns aquí:
Razóns para o uso do software libre na escola
Vídeo de Stallman sobre o mesmo tema
Hispalinux censura o custo económico e a dependencia tecnolóxica da "solución" Microsoft para a educación, publicado en GALPon.
Zapatero se equivoca, artigo de Jordi Adell
Software libre en educación infantil y primaria, de Jordi Adell (descargar en .zip)

Razóns a favor do software privativo (Microsoft Windows e Office):

• Uso moi espallado do Windows: coñecémolo de sobra
  
• A posible predilección dos nenos: para xogar usan básicamente Windows (aínda que o mini-portátil non iría cos xogos come-recursos)

Salvemos Microsoft, por Santiago Lamelo, na web da Federación Provincial de APAs da provincia de A Coruña.

Tamén podes seguir o debate aberto na rede social Internet en el Aula.
Máis debate en Zapatero se equivoca
Tamén en Twiter


Publicado por Xosé Vidal, no blog do CEIP A Rúa

A WALK ON IRELAND

Un paseo por Irlanda, un breve paseo.
Como cando descubrín a bella Toscana, botei en falta os óleos, o lenzo en branco para inmortalizar unha paisaxe fermosa, plácida, serena... que marca unha impronta no carácter do pobo que o habita.
Amantes da familia, afables, cun grande sentido do humor, sinxelos, fortes de corpo e espírito...os/as irlandeses/as superaron ó longo da historia duras batallas e son un claro exemplo de tenacidade e optimismo.
Aínda que botei en falta os manxares da nosa terra, creo que de cando en vez deberiamos ollar cara ó norte, onde o ceo é case sempre gris, é lembrar que para ser felices só é necesario o imprescindible.

From fotos Irlanda abril 09

Visualizar o mapa ampliado

2009, ANO INTERNACIONAL DA ASTRONOMÍA

Co Ano Internacional da Astronomía (AIA 2009) celebramos o primeiro uso astronómico do telescopio por Galileo.
Dende entón, mergullámonos en 400 anos de descubrimentos astronómicos.
Esta revolución científica cambiou a nosa forma de ver o mundo.
Actualmente telescopios dende o espazo e dende a terra exploran o universo 24 horas por día.

O xoves comezan as 100 horas de astronomía.
Hai programadas 1500 actividades en 130 países.

Para máis información, preme na imaxe.

ASTRONOMÍA PARA NENOS/AS

Aquí tendes unha serie de enlaces con actividades, xogos e información para os máis pequenos/as.

Axencia Espacial Europea . ESA-Kids

NASA. Space Place

Planetario Kokone

EducaMadrid

Sistema solar básico

Pregúntalle a un astrónomo

Veña, a gozar do infinito e máis aló!!!

STELLARIUM, UN PROGRAMA PARA CALCETAR UN COBERTOR DE ESTRELAS

Stellarium é un programa gratuíto e de código aberto.

Moi doado de instalar e cun manexo accesible a tódalas idades.

Dispón dun Wiki onde os usuarios/as van colaborando co programa.

Con distintas opcións de visualización para comprender mellor as constelacións.

E con información detallada de cada obxecto.

Características da última versión:

Versión 0.8.2

ceo

• máis de 120,000 estrelas do catálogo Hipparcos con información adicional
• asterismos e ilustracións das constelacións
• imaxes de nébulas
• Vía Láctea realista
• atmosfera realista, saída e posta do sol
• os planetas e os seus satélites

interface

• un zoom poderoso
• control do tempo
• interface multilingüe
• scripts para gravar e reproducir o teu propio show
• protección tipo fisheye de 180° para domos planetarios
• proxección esférica reflectida para o teu propio domo
• interface gráfica e extensivo control de teclado
• control de telescopio

visualización

• retículas ecuatorial e acimutal
• estrelas rutilantes
• estrelas fugaces
• simulación de eclipses
• paisaxes que podes personalizar, agora con proxección panorámica esférica

personalización

• achega os teus propios obxectos do espazo profundo, paisaxes, constelacións, imaxes, scripts...

Actualización:

10 interesantes recursos, animacións e sitios interactivos.

Night Sky Delight: 10 Awesome Animated and Interactive Astronomy Websites

FONTE: http://biblioweb.blogspot.com/2009/01/stellarium.html

"Unicamente podemos ver o 4% da totalidade do Universo, que permanece invisible, coma unha pantasma, feito de materia transparente e embebido nunha enerxía misteriosa"

2009, o ano da Astronomía.

O CEIP A Rúa, pola paz

17/01/2009

Os cativos de 1º estamos moi tristes pola guerra de Gaza.

O outro día a profe Ana leunos o libro Sacapenas. Fala da tradición guatemalteca de colocar sacapenas, monecos pequeniños, debaixo da almofada por cada pena ou preocupación que teñas, así desaparecerá.

Decidimos enviarlles ós pícaros/as de Gaza uns sacapenas elaborados coas nosas mans. Acompañarémolos cunha carta que estamos a redactar.

Estes días falamos de moitas cousas:

-"Temos que parar esta guerra XA! Cos sacapenas non imos parala " :-( , dicía Soukaina.

- "Xa sabemos que non imos parala, pero os nenos quedarán máis tranquilos", comentaba Cristina.

-"Para unha pena tan grande necesitabamos un sacapenas tan grande coma un coloso", engadía Sergio.

Animamos a tódolos nenos e nenas do cole a que tamén elaboren sacapenas para envialos a Gaza, son moitos e están moi tristes, seguro que o agradecerán.

Aquí deixámosvos unhas fotos do que estamos a facer.
En canto teñamos redactada a carta colgarémola no blog.

Facendo sacapenas con pasta de madeira.

A profe Rosana tróuxonos uns sacapenas de verdade para que puideramos ollalos.